感谢同学们的支持下，“2023年4月自考00538中国古代文学史（一）真题及答案（网友回忆版）”终于新鲜出炉了大众互乐苹果版。同学们可以先看看，因为时间仓促，如有遗漏或者错误的地方，欢迎同学们指正！！！在此谢过了。
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2023年4月自考00538中国古代文学史（一）真题及答案（网友回忆版）
1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上大众互乐苹果版。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上大众互乐苹果版。
选择题部分
注意事项：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑大众互乐苹果版。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分大众互乐苹果版。
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二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分大众互乐苹果版。
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三、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分大众互乐苹果版。
36、左传（押题密训班考点10）
乐昇学教育答案：左传又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》，“春秋三传”之一大众互乐苹果版。相传是鲁国历史学家左丘明所著。该书记载了从鲁隐公元年到鲁悼公十四年共269年的史实，《左传》的真伪，一直是古文经学和今文经学的争论。《左传》重视时间观念，传文内容同《春秋》并不完全相符，并重视交代历史事件的原委。其历史观是唯心的。现在《左传》通行本，是晋杜预所作的《春秋经传集解》，它将《春秋》拆分编入每年传文之前，唐孔颖作疏，称《春秋左传正义》。
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37、骈文（押题密训班考点87）
乐昇学教育答案：骈文：一种具有均衡对称之美的文体，主要特征：对偶、用典、声律、辞藻大众互乐苹果版。以徐陵、庾信成就最高。
38、南唐词（押题密训班考点120）
乐昇学教育答案：南唐词是指以南唐中主李璟、后主李煜和冯延巳为代表的词派大众互乐苹果版。南唐词，特别是后主李煜的词，与花间词相比，境界有所扩大。
39、沉郁顿挫（押题密训班考点104）
乐昇学教育答案：杜诗的主要风格特征是沉郁顿挫，沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨大众互乐苹果版。沉郁，指其感情的悲慨壮大深厚；顿挫，指其感情的表达波浪起伏、反复低回。
四、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分大众互乐苹果版。
40、简述晁错散文的创作特点（押题密训班考点25）
乐昇学教育答案：
切实中肯，质实朴厚；擅长分析，具有战国策士之风大众互乐苹果版。
41、简述《史记》“互见法”的文学表现功能大众互乐苹果版。（押题密训班考点31）
乐昇学教育答案：
（1）互见法：在本人的传记中表现这个人物主要的经历和性格特征，以突出其主要特点，而其他的一些事件和性格特点则置入别人的传记中去描述大众互乐苹果版。
（2）互见法的表现功能①使人物的主要经历完整，主要性格特征鲜明突出；②展现了人物丰富的人生经历和多侧面的性格；③使事件和人物均有血有肉，完整活泼大众互乐苹果版。
42、简述太康诗风艺术形式上的特点大众互乐苹果版。（押题密训班考点59）
乐昇学教育答案：
太康诗风在艺术形式上的特点,是“缛旨星稠,繁文绮合”大众互乐苹果版。一是追求文字华美与辞藻华丽。张薄称傅玄“新温婉丽”，《晋书》称张华“辞藻温丽”,陆机“弘丽妍赡”，潘岳“辞藻绝丽”，镭尼“文采高丽”，皆指出辞藻华丽之特点。（3分）二是追求新的技巧,注意俳偶,以陆机为代表。他的五言诗大多以对句占主要篇幅。（1分）三是描写更加细腻,往往古人一句写总体,而太康诗人则进行具体细微之描绘,即“析文以为妙”也。（1分）
43.简述李白诗歌行体诗歌的艺术特色大众互乐苹果版。（押题密训班考点100）
乐昇学教育答案：
(1)打破诗欲创作的固有格式,笔法多变,任意抒写;
(2)激情喷涌,气势奔放,慷慨激昂,豪迈飘逸,
(3)语奇意新大众互乐苹果版。
五、论述题:本大题共2小题,每小题14分,共28分大众互乐苹果版。
44、举例论述《诗经》的赋、比、兴的表现手法大众互乐苹果版。（押题密训班考点7）
乐昇学教育答案：
赋、比、兴来源很早,最早见于《周礼·春官·太师》:“六诗:曰风,曰赋,曰比,曰兴,曰雅,曰颂大众互乐苹果版。”所谓赋就是直话直说,把所见的事物、心中的感受,平铺直叙地表达出来;所谓比,就是打比喻,用别的事物以比喻此事此物;所谓兴,是指触景生情,用一种别的事物开头以引起该诗主体部分的歌唱。使用赋法较多的是“雅、颂”,如周南《芣苢》、“邶风”《静女》、“郑风”《溱洧》、豳风《七月》都是其例。用比的篇章,如“邶风”《柏舟》,用“匪石”、“匪席”表示自己的志节不可转移。诗经中的“借外物”起兴多数是用在开头,所借之“物”于所咏之辞或无联系或有联系,有的甚至起到比的作用,如“王风”、“郑风”、“唐风”各有一首以“扬之水”开头的诗,但兴辞都与诗中所咏之事没有什么联系。而周南《关睢》用“睢鸠”起兴引起诗人即景生情的联想。这些起兴都有助于作者对形象的刻画和物态的描摹,使作者抒发的感情更含蓄、更细腻。
45.试述韩愈各种古文的文学成就
乐昇学教育答案：
(1)内容丰富，体裁形式多样大众互乐苹果版。论说文重在揭露现实矛盾，有强烈的感情倾向，在滔滔雄辩中展现自我形象。送序文通过送别友人表达对社会人生的各种感慨，有较强的抒情性。传记、碑志集中体现了状物叙事的杰出才能，描写生动，注重细节(4分)。 (2)风格雄壮奔放，波澜曲折。语言准确、生动、凝练，常常兼收前人语言和时下词语，自创新词。通过比喻、排比、细节描写等，丰富文章的形象性和感染力(2分)。
评分标准：按各要点分值给分，意思相近也给分;视论述情形和语言表述再加1-4分大众互乐苹果版。
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